Enseignement d'exploration

Littérature et société 

L’objectif de Littérature et société en classe de seconde est de développer la culture littéraire et humaniste des élèves en proposant un enseignement croiser lettres – histoire géographie. Ainsi une équipe de deuxprofesseurs intervient dans cet enseignement d’exploration, en collaboration avec le professeur documentaliste.

Les élèves y expérimentent des situations concrètes d’activité et de recherche, en groupe, qui les préparent aux TPE (Travaux Personnels Encadrés de 1ière qui sont une épreuve du bac) et aux études supérieures.

Cet enseignement d’exploration développe également des compétences qui apportent un éclairage sur les formations et les débouchés possibles.

 

Horaire : 2h par semaine, de septembre à mi-mai.

 

Domaines d’exploration :

 

  • Ecrire pour changer le monde : l’écrivain et les grands débats de société
  • Des tablettes d’argile à l’écran numérique : l’aventure du livre et de l’écrit.
  • Images et langages : donner à voir se faire entendre.
  • Médias, information et communication : enjeux et perspectives.
  • Paroles publiques : de l’agora aux forums sur la toile
  • Regards sur l’autre et sur l’ailleurs

 

Dans ce cadre les élèves expérimentent un enseignement en rupture avec les enseignements traditionnels par la démarche co-disciplinaire ; leur production leur permet de développer leur créativité, tout en travaillant sur un sujet librement choisi, dans le cadre du programme et des orientations proposées par les enseignants.

L’enseignement se déroule au CDI et en salle informatique, et permet donc de développer les compétences en recherche documentaire, ainsi que la maîtrise de l’outil numérique et d’internet.

 

Evaluation :

 

Elle s’effectue sous la forme d’une appréciation sur le bulletin trimestriel, fondée sur l’investissement et l’engagement de l’élève tout au long de l’année ;  la synthèse régulière des activités dans un « carnet de bord » ; la présentation du résultat final des recherches sous forme de soutenance orale à l’issue de chaque semestre.

 

Exemple des domaines d’exploration et des thèmes retenus pour l’année 2014 – 2015 :

 

Premier semestre : Regard occidental sur l’autre, à travers les images.

(Voir exemple de production d’un groupe d’élèves : L’Evolution des femmes anglo-saxonnes au XXème siècle, sous forme de diaporama PowerPoint)

Deuxième semestre : choix d’un sujet par les élèves sur l’un des domaines suivants : Ecrire pour changer le monde; Médias, information et communication.